对于大鸟转转转的问题，我有一些了解和研究，也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。

1.打鸟转转转酒吧什么梗

2.bigbang 一见钟情中文音译歌词

3.用小鸡老鹰脱险写作文

4.妄想山海__好不好用

打鸟转转转酒吧什么梗

       大鸟转转酒吧就在主角V的公寓下面，会通过任务触发位置的。公寓的位置就在序章过后玩家和杰克在的位置。在地图上属于蓝色点，位于德拉曼总部斜对面，高架桥下。游戏中除了剧情触发的，能攻略的好像只有扭扭街那一男一女了。

扩展资料：

       《塞博朋克2077》是知名游戏《巫》系列开发商CDProjektRED开发制作的一款角色扮演游戏。故事设定在黑暗腐败、科技高度发达的未来世界中，并且兼有开放世界元素与RPG机制。游戏支持包括波兰语、汉语、英语、法语、德语、葡萄牙语（巴西）、日语等10种不同语言的配音，所有配音都有相应的口型动画。

       制作组承诺游戏将真实地忠于＂赛博朋克＂风格。玩家将进入2077年的黑暗未来－那是一个先进技术既成为人类的救星、也是加以人类身上的诅咒的世界。本作面向成人玩家打造，采用了多线程、非线性式剧情，围绕着一个超级大都市＂夜之城＂及其周边展开。

       玩家也有机会随意地在游戏中的开放性世界中漫游，前往来源于知名的桌面角色扮演游戏规则《塞博朋克2077》中的著名场景，包括帮派盘踞的战区、传奇的Afterifet纽点和怀日的ForlornHope，游戏还将为玩家提供多种多样的武器、步枪、植入药物、工具以及其他装备。

bigbang 一见钟情中文音译歌词

教学目标

       　1、 学习捻纸团，粘贴桃花的方法和过程，再次感受皱纹纸的神奇。

       　2、 培养幼儿对美工的乐趣。

活动准备

       　1、 桃花。

       　2、红白颜色的皱纹纸。

       　3、浆糊、棉签棒、抹布。

       　4、已经制作好的桃花范例。

       　5、幼儿用书。

活动过程

       　1、 通过谈话，引起幼儿的兴趣，并展现桃花。

       　如：亲爱的小朋友，你们都见过什么样的花呢？花的味道都是什么样的呢？（幼儿讨论）今天老师也带来了一种花，小朋友们可曾在哪里见过？（幼儿观察讨论）这花有个很好听的名字，而且它也是一种水果形成，它叫桃花，结出的水果叫桃子，小朋友吃过桃子吧！来，我们来看一下，它是什么颜色的？它的花都开在哪里的？

       　2、 教师小结：桃花是粉红色的，而且它的每朵花都开在小树枝上，非常非常的漂亮，而且它的花香很浓，禁不住我想吃桃子了，呵呵，好了，老师今天教小朋友制作桃花，你们愿意学吗？（幼儿回答：愿意）

       　3、 出示已经制作好的桃花范例，引导幼儿观察。

       　如：老师这里有一张已经制作好的桃花图，来，请小朋友睁大自己漂亮的眼睛，来看一看它上面有什么？（幼儿回答：桃花）那桃花是用什么做的呢？看看我的桌子上都有什么？哦，是不是这一条一条的？它是什么来？（幼儿讨论）是皱纹纸，那这是一条一条的，而桃花是球状的，怎么把它变成球状呢？（幼儿作答：团起来）那怎么团起来呢？（幼儿说：用手搓）团好之后呢？怎么固定上去呢？（幼儿回答：用浆糊）固定在哪里呢？（幼儿回答：树枝上）

       　4、 教师小结：原来我们把这一条一条的皱纹纸先捏紧，然后在手心里团，团好之后，又抹上浆糊，记住浆糊不要抹的太多，要均匀，如果浆糊粘手，小朋友可用抹布擦干净，抹好之后，就贴在树枝上，这样一朵漂亮的桃花就盛开了，我为小朋友们还准备了白色的桃花，小朋友们可以自行搭配颜色。

       　5、 教师做示范，请个别幼儿示范。并加以指导。

       　6、 分发皱纹纸，浆糊，棉签棒，抹布，幼儿用书，鼓励幼儿大胆动手，并巡回指导。

       　7、 欣赏幼儿作品，并对出色作品的幼儿表扬。

       　如：亲爱的小朋友们，眼前是多么漂亮的桃花林啊！我们一起来欣赏欣赏这样的景色吧！你们最喜欢谁的桃花呢？谁的桃花开的最多最漂亮，又香气扑鼻呢？为什么？

       　8、教师总结：今天我们制作了漂亮的桃花，小朋友们都很认真，所以我要送小朋友们每人一朵桃花，希望你们像桃花一样青春有活力！

        幼儿园大班数学教案《对称》

活动目标

       　1.初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。

       　2.通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。

       　3.感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。

       　活动准备

       　1.：蝴蝶24，剪刀。

       　2.长方形，正方形纸若干。

活动过程

       　一、理解对称概念，初步感受对称美

       　1.出示：蝴蝶，感知理解对称。

       　教师：今天老师带来一些给小朋友看，你们想看吗？

       　你觉得这些好看吗？你发现这些奇妙的地方了吗？

       　（幼儿互相议论。）

       　2.教师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形状、大小、颜色

       　都一样的，我们就叫它“对称”。

       　3.教师出示一张，演示图形对折。

       　（1）教师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢？对折后一样齐的，我们叫做“重合”--出示字卡"重合

       　（2）重合后，我们发现中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫“对称轴”

       　4.观察生活中的实物，感受对称美

       　（1）出示蝴蝶风筝、、面具（脸谱）、飞机等感知对称，寻找对称轴。

       　提问：它们对称吗？你从什么地方看出它们是对称的？对称轴在哪里？）

       　（2）为什么人们要把这些东西造成是对称的呢？看起来对称的东西怎么样？

       　（平衡感、整齐、美观）

       　二、寻找身边的'对称物品，巩固理解对称含义。

       　1.出示实物若干（望远镜、梳子、衣服、镜子等）

       　提要求：选一件对称的物品。

       　2.幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的？

       　对称轴在哪里？

       　（引导幼儿发现对折后能重合，即是对称）

       　三、幼儿操作，创作表现对称美。

       　1.出示作品（眼镜）

       　教师：你们看这是什么？它对称吗？

       　你们知道还有什么是对称的吗？

       　2.幼儿操作，探索用纸片折叠对称图形。

       　四、结束

       　教师总结：今天，我们班里的小朋友都很能干，不但认识了解了对称，还能自己动手折叠对称的图形，

       　在我们身边还有好多好多对称的物品，今天我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的，

       　明天来告诉老师好吗？

活动目标

       　1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知车轮带给小动物的快乐。

       　2、探索轮子的玩法，感知体验轮子游戏的快乐。

活动准备

       　1、故事

       　2、汽车轮子一个，呼啦圈与幼儿人数一样。

活动过程

       　一、出示轮子，引出主题。

       　1、教师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）

       　你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）

       　那你们知道轮子有什么用？（幼儿自由说说）

       　2、教师：今天老师给你们带来了《一只大轮子》的故事，一起来听一听吧。

       　二、教师用讲述故事，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。

       　1、里有谁呀？小熊发现了什么？

       　2、森林里的小动物的得到了大轮子，它们用大轮子做什么？

       　3、后来谁想要轮子？小动物是怎么样说的？

       　4、教师带领幼儿一起学说：“不给，不给，我们喜欢大轮子。”

       　5、最后，小动物将轮子给谁了？

       　三、引导幼儿讨论：

       　1、小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，

       　可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？

       　2、使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。

       　四、游戏活动：转转转。

       　1、教师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了快乐；

       　假如你得到了车轮，你想做什么呢？

       　2、教师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？

       　3、教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。

故事 《一只大轮子》

       　小熊啦啦在公路边散步，发现草丛里丢着一只大轮子。

       　嘿，放平了当饭桌多好！他这么想着，就把大轮子推回林子里。

       　他放平大轮子，就喊他的朋友了。

       　“小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有饭桌啦——”

       　小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的饭桌呀，结结实实，稳稳当当，边儿上还有一圈凸出来的花纹呢！他们在这儿吃饭，聊天，讲故事。大家都喜欢“大轮子饭桌”。

       　狐狸听到消息，跑来了。“把大轮子换给我吧，我给你们许多许多好吃的！”

       　“不换！不换！我们喜欢大轮子！”

       　大灰狼来了，张牙舞爪，凶凶的模样。“把大轮子给我吧，要不我可就生气了！”

       　“不给！不给！我们喜欢大轮子！”小熊、小狗、小兔，小猴团结紧，大灰狼也没办法。

       　一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车，丢了一只大轮子，开不动了。

       　这可……怎么办啊？

       　小熊、小狗、小兔、小猴都紧张起来。他们真舍不得“大轮子饭桌”，就讨论起来。

       　“我们没了大轮子饭桌，吃饭不香啊！”小狗说。

       　“世界上没有比大轮子饭桌更漂亮的饭桌啦！”小兔说。

       　“谁见谁羡慕哩！”小猴说。

       　“可是，”小熊啦啦说，“汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！”

       　最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。

       　“我们擦洗一下吧！”啦啦说，“大汽车应该有干干净净的脚啊！”

       　他们擦洗干净大轮子，推出了树林。

       　嘀嘀——大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。

       　小熊，小狗，小兔，小猴，为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见，还对大汽车说：“祝你一路平安！”

活动背景

       　对于幼儿来说，让他们安安静静的去阅读一本书是一件比较困难的事情，但是，最好是能够让幼儿养成阅读习惯，这件事情对于幼儿来说好处多多。

活动目标：

       　1、感受伙伴间的温馨、友爱、甜蜜的情感。

       　2、掌握诗歌内容，结合生活经验，进行诗歌仿编。

       　3、认读重点字词：伙伴、手套、孤单。

活动准备：

       　大图书，dvd机，字卡， 实物 手套,鞋子, 田鼠，袜子，筷子，袖套，笑脸卡，哭脸卡等。

活动过程：

一、活动导入：

       　1、“今天来了这么多老师听我们上课，让我们先有礼貌地跟他们打个招呼。问老师们好！

       　2、出示自制挂图（有鞋子，手套，宝宝的）

       　——请小朋友们注意看，告诉老师上面有谁？（边说边举手示范）

       　——再看看它们是什么样的表情？（出示哭脸卡，哭表示很伤心）

       　——他们为什么伤心？（让孩子自由猜测，若孩子说不出没有伙伴，引导“仔细看看鞋子有几只？）

       　小结：原来它们找不到伙伴了，我们一起来帮他们找伙伴吧。

       　3、（出示另一幅自制挂图，上面有许多卡片，包括有另一半鞋子，手套，宝宝）

       　师：请小朋友们找一找，它们的伙伴在不在这里？

       　幼：——这里有一只鞋子，他可以做鞋子的伙伴。

       　——这里有一只手套，他可以做手套的伙伴。

       　——宝宝的伙伴在这里。

       　师：——现在它们都有了好伙伴，心情会怎样呢？（出示笑脸卡）还可以怎么说（开心，高兴，快乐，幸福，愉悦）

       　小结：有了好伙伴，就会开心，快乐，高兴，让我们一起来掌声向他们表示祝贺。

二、学习诗歌：

       　1、今天啊，老师就带来了一首有关“伙伴”的诗歌，播放录音，下面我们一起来听一听这首有关“伙伴”的诗歌。

       　附诗歌：鞋子和鞋子，是对好伙伴，丢了一只，另一只就没法穿。

       　手套和手套，是对好伙伴，掉了一只，另一只就很孤单。

       　宝宝和宝宝，是对好伙伴，走了一个，另一个就会想念。

       　2、（听完后提问）诗歌里说了那些好伙伴？

       　（举手示范，看来大家都会回答这个问题，请大家一起告诉我。幼儿说出后，表扬幼儿，看来没一个小朋友都听得很认真，表扬表扬自己！）

       　3、当好伙伴离开时，我们的心情会怎样？请大家仔细听听诗歌里是怎么说的？（结合大图书，教师有感情地朗读，注意语速慢）

       　4、读完后再次提问：

       　丢了一只鞋子，另一只会怎样？（没法穿）

       　掉了一只手套，另一只会怎样？（很孤单）

       　走了一个娃娃，另一个会怎样？（会想念）

       　5、师幼 一起看大图书，幼儿跟着老师有情感的朗诵诗歌。

三、仿编诗歌

       　今天老师还请了许多对好伙伴，我们也来把他们编进诗歌里。

       　出示袜子 筷子袖套 欢欢和闹闹（进行创编）

       　袜子和袜子，是对好伙伴，丢了一只，另一只就没法穿。

       　袖套和袖套，是对好伙伴，掉了一只，另一只就很孤单。

       　欢欢和闹闹，是对好伙伴，走了一个，另一个就会想念。

       　师：——小朋友们仿编的真好，下面请小朋友自己想想生活中还有哪些人事物都是好伙伴？

四、情感体验

       　师：——你们有好伙伴吗？

       　去和你的好伙伴拥抱下，请他跳个舞吧。（放音乐：好伙伴来游戏）

       　小结;在每个人的一生中，都需要伙伴，我们应该与伙伴一起学习，生活，做游戏，这样大家就会很开心很快乐。

活动目标

       　在看看、排排的游戏中按照花儿的大小排序，进一步感受春天是花儿盛开的季节。

活动重点

       　理解按照大小递增或递减排序的方法。

活动难点

       　四朵花按大小排序。

活动过程

       　一、不同大小的花。

       　PPT1：出示满园郁金香花。

       　上海植物园里花都开放了，老师带你们一起去看看。

       　PPT2：出示三朵大小不一样的花。

       　关键提问：我把其中最美的三朵拍下来了，看看它们除了颜色不一样还有什么不同？

       　幼1：有的大的有的小的（师：大小不一样）

       　幼2：这里有很多花（师：五彩缤纷的花朵）

       　小结：植物园里有许多花，颜色不一样，形状不一样，大小也不一样。

       　过渡语：那今天我们用这些花朵玩游戏，好吗？

       　二、给花儿排排队（环节意图：通过幼儿反复操作理解按照花儿大小排序的方法）

       　（一）三朵花儿排排队。

       　1、介绍操作材料：（出示操作底板）等会把花插在透明的塑封纸后面。

       　2、操作要求：等会每人三朵大小不一样的郁金香，请你们给他们排排队，记得从有标记的地方开始排哦！

       　观察要点：

       　幼儿是否能从有标记的地方排列。

       　幼儿是否能在观察比较的基础上把花排列好。

       　观察幼儿排列的方法：从小到大或从大到小。

       　3、交流分享：你是怎么样给花排排队的？为什么这样排？

       　小结：原来大小不一样的三朵花我们可以按照从小到大排列，也可以按照从大到小给它们排排队。

       　（二）四朵花儿排排队

       　1、要求：把大小不同的四朵花用刚才的方法排列整齐，可以从小到大，也可以从大到小。

       　2、观察要点：

       　幼儿是否打乱原来的排列，还是直接把第四朵花插进去排列。

       　四朵花排列时幼儿出现了什么难点。

       　3、交流分享：

       　（1）你是怎么让第四朵花排在花的队伍里的？（排序方法）

       　（2）展示两种不同的排列方法

       　三、延伸：

       　除了郁金香花开了，你还知道哪些花也是在春天开放的？（引导幼儿活动后把花按照大小不同种植在班级的自制的草地上。）

用小鸡老鹰脱险写作文

       （GD） 钟情了，钟情了，完全钟情了

       （TOP） 完全钟情了 完全钟情钟情钟情了 to the movin another

       偷偷地钟情了 手脚都钟情了 眼睛也是 对你钟情了

       （GD） this is double double, double double,combo double double,double combo

       They say bubble bubble,bubble bubble 那你晃晃晃 我们转转转

       （TOP） 走在街头上的女士们 呼喊着我的名字的男士们

       （GD） TOP! 我的RAP是大韩民国的旗号食品 学着我的年轻人和跟我差不多的

       WANNA BE STAR 追来追去我是MOVIE STAR 比起女的我更喜欢玩具

       看不起我会让我受伤 一杯咖啡名叫 TOP

       YO GIRLS 虽然烟熏妆但还有附有

       （TOP） 完全钟情了 完全钟情钟情钟情了 to the movin another

       偷偷地钟情了 手脚都钟情了 眼睛也是 对你钟情了

       （GD） this is double double, double double,combo double double,double combo

       They say bubble bubble,bubble bubble 那你晃晃晃 我们转转转

       （GD） 踩着云彩走过来的G-DRAGON！我知道 站在super boy最前沿的秘诀

       舞台上的拿破仑 I’LL BE WAITING SEE MY SPACE

       BLING BLING BLING 随便披着什么的我 都知道我的名字

       ~走在街上 家号站在我的前面 诱惑我的笑脸 我的声音有点SWEET

       （TOP） 完全钟情了 完全钟情钟情钟情了 to the movin another

       偷偷地钟情了 手脚都钟情了 眼睛也是 对你钟情了

       （GD） this is double double, double double,combo double double,double combo

       They say bubble bubble,bubble bubble 那你晃晃晃 我们转转转

妄想山海__好不好用

       1. 请你用上“小鸡”“老鹰"“脱险"这三个词语展开合理的想象：小鸡

        一天，阳光明媚。一群小鸡在鸡妈妈的带领下，在草地上找吃的。这时，天空中出现了一只老鹰，原来老鹰发现了这一群小鸡，他准备捉一只当早饭。小鸡们都在认真的找吃的，都没有发现这只老鹰。

        老鹰越飞越近了，他发现了一只离群的小鸡，这只小鸡走的太远了，一下子就成了老鹰的目标。老鹰已经飞到了这只小鸡的上面。这只小鸡通过地面上的出现的老鹰的影子发现了老鹰，他着急的大叫起来：“小伙伴们，妈妈，救救我，老鹰来了！”边叫边往鸡群走。老鹰已经冲下来了，就在这千钧一发之际，鸡妈妈和小鸡们赶到了，鸡妈妈和小鸡们一起扑闪的翅膀，老鹰瞬间失去了目标，只能飞走了。小鸡也终于脱险。这时鸡妈妈语重心长的对离群的小鸡说：“在外面千万不要离群，一个人的力量是渺小的，很容易成为别人的目标，而团队的力量是巨大的，在外面要在一起才更安全。”

        自己写的，望采纳

        学子斋>作文大全>小学作文>三年级作文>三年级老鹰捉小鸡作文时间：2014-06-28分类：三年级作文浏览：12810作文一：老鹰捉小鸡我的课余生活像七彩的图画，丰富多彩：种花、养小动物、看书……其中我最喜欢“老鹰捉小鸡”的游戏。

        记得有一次，小刚当“老鹰”小红当“母鸡”，我和其他小朋友当“小鸡”。游戏开始了，首先“老鹰”发起第一次进攻，它跑到后面去捉“小鸡”，可是被“母鸡”牢牢地挡住了，第一次进攻失败了。

        “老鹰”发起了第二次进攻，它灵机一动想出了一个法，它先假装往左跑，“母鸡”也往左跑，乘“母鸡”不注意的时候它往右跑去捉小鸡，结果捉住了一只“小鸡”。第二次进攻成功了，“老鹰”神气活现的，可是这让“母鸡”提高了警惕。

        第三次进攻开始了，这回它更猛了，速度更快了。可“鸡妈妈”这回也死死地盯着“老鹰”，不管“老鹰”跑东还是跑西它都拦着它，不知跑了几个回合“老鹰”跑得满头大汗，气喘吁吁，坐在地上说：“我认输了。”

        “小鸡们”个个兴高采烈地叫着：“我们赢了，我们赢了！”这就是我的课余生活，是不是很有趣呢？。

        《六二班》熊浩

        今天下午活动课的时候，同学们在老师的带领下兴高采烈地来到操场上做"老鹰捉小鸡"的游戏.

        游戏开始了，小明当老鹰，小红当老母鸡，其它的同学做小鸡.老母鸡带着一群小鸡在草地上找虫子吃.不一会儿，一只凶恶的老鹰如猛虎出山似的飞过来用锐利的眼睛盯着小鸡们.老母鸡看见了，就展开有力的翅膀咧开嘴，一双炯炯有神的眼睛瞪着老鹰，它用全身的力量抖动着浑身的毛，威武极了！老母鸡喔喔地叫好像在说："孩子要注意，老鹰来了！老鹰来了！"老鹰装出一副毫不示弱的样子飞快地向小鸡们飞去.老母鸡也不甘落后，一会儿跑来，一会儿跑去.这时，小鸡看见老鹰那可怕的样子被吓坏了，连声大叫："妈妈！妈妈！快来救我."有一只小鸡离开了鸡群被老鹰捉走了.老母鸡的心难过极了，正在这时候，老鹰就来了一个海底捞月亮的动作把另一只小鸡叨走了.在旁边观看的同学不时发出一阵阵观笑声.使宁静的操场顿时热闹起来.

        我觉得老鹰捉小鸡的游戏多么好玩啊！

        老鹰抓小鸡

        下课了，同学们像潮水一样冲出教室，到操场上玩“老鹰抓小鸡”的游戏。

        游戏开始了，这只“老鹰”可凶猛了，他看见“鸡群”在他家门口玩耍，皱起了眉头，眼里闪着凶狠的光芒。恶狠狠地说：“哈哈！你们这些鸡敢到我的地盘撒野，我要和你们切磋切磋！”说完，就向鸡群扑去。他一会儿左扑，一会儿右追，鸡群们吓得魂都没了。

        “鸡妈妈”赶紧张开双翅，对小鸡们说：“孩子别怕，有我在，‘老鹰’动不着你一根毫毛！”说着，他死死地护着小鸡，“老鹰”往左，“鸡妈妈”也敏捷地往左。经过“老鹰”的努力，终于抓住了一只又肥又嫩的“小鸡”。“鸡妈妈”只能眼睁睁地看着老鹰带战利品“飞”走了。

        上课了，同学们依依不舍地离开了操场。

        脱险记

        夜深了，树林里静悄悄的，小鸟乐乐进入了甜美的梦乡。

        忽然，“砰砰砰”几声响亮的枪声划破了大森林的宁静。在小鸟乐乐鸟群里的几只小鸟被打死，乐乐也从梦中惊醒，昏头昏脑的乱飞。小鸟队长发出警报提醒大家逃跑，但小鸟乐乐因为太慌张已经飞远了。而且，天公不作美，一只正找不到食物、饥肠辘辘的大老鹰看见了，心想：今天运气太好了，晚上，可以吃红烧小鸟了。老鹰馋的“口水直流三千尺”，一下子扑过去一个俯冲，伸出尖爪抓住小鸟乐乐。小鸟乐乐不停的哀求道：“老鹰大哥，求求你啦！我还要和我的小伙伴做游戏呢！”老鹰狂妄的笑起来：“我可已经好久没吃东西了，你正好可以做我的盘中餐，好好让我享用一番。”小鸟乐乐又恳求道：“你看我四肢细小，骨瘦如柴，肯定不够你塞牙缝，我看你还是另外捕点大鸟，这样你才吃得饱。”老鹰坚决的说：“我不顾眼前的利益而追求虚无的希望，那我不是傻子吗？”小鸟乐乐见了没办法，只能绝望的叫起来：“救命呀！救命呀！”鸟群也在找小鸟乐乐，很快听到了它凄惨的求救声，小鸟队长马上说：“调转方向，马上去救援同胞。”来到那边，鸟群们呼啦一下不顾一切地扑过去，像一股旋风刮来，老鹰被这铺天盖地的阵势吓到了，以为台风来了，吓得马上放下小鸟乐乐，狼狈的逃跑了。

        小鸟队长叮嘱小鸟乐乐道：“以后可不要乱跑了，多危险哪！”小鸟乐乐听了连连点头，从此小鸟乐乐开开心心的过着太平的生活。

        “铃铃铃，铃铃铃”下课了，同学们像兔子似冲出教室的跑到外面操场上，有的玩纸飞机，看谁飞得远，有的玩跑跑抓，还有的玩跳绳，但是最热闹的还是我们玩的老鹰捉小鸡。

        我们先黑白配分出老鹰小鸡和母鸡，结果林知秋当老鹰，林紫妍当“母鸡”，我们当小鸡。游戏开始了，“老鹰”开始进攻了！只见“母鸡”一会儿左一会儿右，后面的小鸡也跟着“母鸡”一会儿左一会儿右，我快要被“老鹰”抓到了，“母鸡看见了”赶紧蹲下，这时我才松了口气。忽然，“老鹰”猛地一冲，啊呀！陈睿被抓到了……！

        老鹰捉小鸡作文500字

        下课了，同学们飞快地跑到操场上玩游戏。有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在跑步……我来到操场，找了几个同学，大家商量后，决定玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

        第一回合开始了，胡文浩这只既敏捷又凶猛的老鹰张牙舞爪地向小鸡扑来。我这只机灵的母鸡连忙扇动翅膀，发出信号。小鸡们一见到信号，就急忙蹲下身来，紧紧地拉住前面人的衣服，生怕被老鹰捉去。老鹰一会儿向左扑，一会儿向右扑，但都是竹篮打水——一场空。这时，我想：这样下去可不是办法，只会让我们自己的体力慢慢耗尽。有了，那就让我来迷惑一下他吧。于是，我装做体力不支的样子，弓着腰，“呼呼”地直喘气，暗地里却悄悄地盯着老鹰的一举一动。果然，老鹰对我掉以轻心了，他找准时机，向小鸡猛地一扑，但我迅速闪了过去，老鹰扑了个空。我哈哈大笑，对他说：“哈哈，你中计了！”时间到，第一回合结束了，老鹰空手而归。

        第二回合，老鹰想用“调虎离山”之计，被我识破了。他见一计不成又施一计。于是，他又使用了“声东击西”之计，他假装往我的左边跑，我去挡，可他一撤身，从我的右边窜了过去，抓住了好几只小鸡。他发动第二次进攻时，又有几只小鸡被抓住了。等老鹰吃完他的“美餐”后，再次发动了猛烈的进攻。

        这真是一个又紧张又 *** 的游戏！太有趣了。

        今天下午，我和我们院子的几个小朋友在楼下的空地上玩。我们玩的是“老鹰抓小鸡”的游戏。 小荷作文网 ，你也可以投稿

        这个游戏的规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。“老鹰”的任务是捉住“小鸡”；“鸡妈妈”的任务是把“小鸡”挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住；“小鸡”的任务是跟在“鸡妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。“老鹰”只能进攻8次，捉住“小鸡”，“老鹰”胜；捉不住“小鸡”，“老鹰”败。 小荷作文网

        我们进行了分工，我当“老鹰”，小胖子张毅超当“鸡妈妈”，杨霖、迪迪、倩倩他们当“小鸡”。

        游戏开始了。只见“鸡妈妈”两腿叉开，两臂伸直，紧紧护着身后的“小鸡”；“小鸡”们一个拉着一个的衣服，紧紧地跟在“鸡妈妈”的身后。他们个个惊恐万状的盯着我，好像我马上就会把他们吃掉似的。

        我在场地上跑来跑去，一边活动着筋骨，一边盘算着如何进攻。突然，我一个急转身，猛地扑向“小鸡”。可“鸡妈妈”反应真快，它马上张开“翅膀”，用身子挡住了我的去路。接着，我又连续发动了几次进攻。但每次都被“鸡妈妈”那有力的“翅膀”给挡住了。我扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里。“小鸡”们一个拉着一个的衣服，跟在“鸡妈妈”的身后，左躲右躲，闪来闪去，我怎么也抓不着。看着他们“嚣张”的样子，我真有点急红了眼。

        眼看只剩下两次进攻的机会了，我反而冷静了下来。我装着气喘吁吁的样子，一边喊着“完了，完了”，一边趁“鸡妈妈”不备，一个“恶狼扑食”的动作，从“鸡妈妈”的“翅膀”底下钻了过去。几个“小鸡”一见这阵势，顿时慌了手脚，它们离开“鸡妈妈”，四处逃窜。我一鼓作气，奋力追赶跑得最慢的迪迪，一把抓住了她的衣襟，两人一块摔倒在地……

        “啊！我胜利啦，胜利啦”！我一边跑着，一边叫着，心里感到了从未有过的喜悦。今天玩得可真是太开心啦！

        2009年4月4日

        老鹰捉小鸡

        一天清早，风儿轻轻的吹着，太阳慢慢爬上东山。小草和小花都醒了。小鸟跑出鸟窝在空中自由飞翔。鸡妈妈带着宝贝小鸡出来玩耍、捉虫。小鸡有的伸伸腿，弯弯腰做着体操，有的在那儿追追赶赶，还有的在抢虫子吃呢！它们玩得多开心啦！

        这时，一只老鹰从空中飞着找着食物，突然，老鹰看见胖乎乎的小鸡，口里直流口水。它想：我三天三夜没吃东西，正好我来吃掉小鸡们，让我大吃一顿早饭。老鹰爪子向前冲，从半空中扑下来，只见它翅膀有力的扑向小鸡们，尖爪对准小鸡。目光烘烘有神，两只爪子像尖刀，嘴张得大大的。恨不得马上吃掉小鸡们。小鸡们看见天上有一只老鹰，吓得两腿发软跑也跑不动，叽叽喳喳的叫，好象在说：“妈妈快来这儿有一只大坏蛋老鹰它要吃我，我好怕。”

        鸡妈妈正在草原上捉虫，听见小鸡的呼救声，想：不好我的孩子一定又遇见老鹰了。鸡妈妈急忙向老鹰跑去用又尖又硬的嘴啄了一下老鹰的 *** ，老鹰疼得哇哇大叫。老鹰说：“我再不跑那我这条老命就保不住了。”叹了口气灰溜溜逃走了。小鸡们一下子跳到鸡妈妈的怀里，小鸡们和鸡妈妈都笑了。勇敢的鸡妈妈就这样胜利了。

        老鹰逃走了，鸡妈妈带着小鸡们又在草原上玩耍、捉虫，草原平静了。从此老鹰在也没有来了。

        它们过上幸福美满的生活！

        老 鹰 捉 小 鸡

        上体育课的时候，老师叫我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，还让我们自己找几个同学一起玩。我就找了好多同学来玩这个游戏。

        大家都叫我当“老鹰”，我也喜欢当老鹰，因为当老鹰比较 *** 。游戏开始了，我向右边跑去，“鸡妈妈”认为我要从右边去抓她的“小鸡”，就赶紧从右边来阻挡我。谁知道我马上停住，迅速朝左边跑。他们知道上当了，有危险了，就赶紧蹲下，这样就可以说是在窝里了，很安全了。我就问：“太阳公公起来了吗？”鸡妈妈说：“起来！”我就可以继续抓小鸡了。这次我紧盯着“小鸡”，根本不把“鸡妈妈”放在眼里。“小鸡”被我的样子吓坏了，紧张得不知道怎么办才好。这时，我发现末尾的一只小鸡跑的太慢。我瞅准机会，飞快得跑上去把那只“小鸡”抓住，“小鸡”垂头丧气地离开队伍，到一旁蹲着去了。看到“小鸡”哪样子，我们笑得前仰后合。笑过后，我又继续抓“小鸡”了。因为刚“填饱肚子”，所以我这“老鹰”跑起来特别快，很快就把其余的“小鸡”抓到了。“鸡妈妈”伤心欲绝，只好回家“孵小鸡”去了。我心里那个乐呀，无法用语言来表达。

        今天过得可真快乐！

        游戏刚开始，老鹰左右猛扑，母鸡也左躲右闪，老鹰连小鸡的“毛”也没碰到。老鹰后退一步，计上心来，“有了！”只见他装模作样的站起来，慌得母鸡连忙摆好架势。“嗖”的一声，老鹰已扑到了母鸡的后面，母鸡刚要去挡，但又转念一想，会不会是调虎离山计？“快，小鸡们跟我走。”说着，便往老鹰相反的方向跑去。有的小鸡跟着母鸡跑得气喘吁吁，有的跑得胀红了脸，见老鹰要向我扑来了，吓得我也就跟着没命地跑起来，在离我不远的母鸡已整好队伍。老鹰面对天衣无缝的鸡群亲子无敌队，也没有办法。面对愁眉苦脸的老鹰，母鸡和小鸡说开了。“你休想用调虎离山计来捉我们！”“用调虎离山计，太过时了吧！”我也忍不住插了一句。

        “要是你们粗心大意，早就掉入我的陷阱了！”老鹰气愤地说。

        “哼，看我得提早使用铁绝招鼎鼎有名的转转转！”说完，便发疯似的朝我们冲来。 “来者不善！”母鸡带着队伍迎上去。

        这一次，老鹰挺有水平，围着小鸡转。许多小鸡被转得头昏脑胀，被老鹰抓去。侥幸活下来的继续跟老鹰转……

        希望上面这个《老鹰捉小鸡》的作文范文对你的写作和学习有所帮助！

       妄想山海中__还是很不错的宠物，那么到底要技能到底强不强呢？有什么好的使用方法呢？希望下面这篇妄想山海__技能及优缺点详评能帮到大家。

       __技能及优缺点详评

       1、__是一个非常不错的宠物，只是入手难度比较高的，其实这个宠物我们还是比较喜欢的，有兴趣的玩家可以看一下这次的宠物到底是什么样的，这个我们还是很推荐的。

       2、三个技能和耳鼠一模一样，还有个技能是啥，那个百年试下技能呗，技能1：耳鼠，横转甩下尾巴，一个拱桥型的**能量球带尾炎效果远程攻击__，竖转斜线型紫色能量球带尾炎效果远程攻击（好家伙这俩就是传说中的鬼谷纵横）

       3、技能2，野蛮冲撞，耳鼠__都一样，就是变成球近战撞人。

       4、技能3，大鸟转转转额抱歉串场了，天女散花，自己转圈圈，向周围360°发射大概三波小能量球范围攻击。

       5、技能四，耳鼠，还我漂漂拳，连续挥舞前爪，发射大量密集小能量球远程攻击单体。

       好了，今天关于“大鸟转转转”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“大鸟转转转”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。